{"id":10019,"date":"2020-10-13T14:47:29","date_gmt":"2020-10-13T14:47:29","guid":{"rendered":"http:\/\/bezopasnost-pojarnaya.ru\/img\/?p=10019"},"modified":"2020-10-01T07:37:50","modified_gmt":"2020-10-01T07:37:50","slug":"rencontres-pedagogiques-du-kansai-3","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/bezopasnost-pojarnaya.ru\/img\/2020\/10\/13\/rencontres-pedagogiques-du-kansai-3\/","title":{"rendered":"Rencontres P\u00e9dagogiques Du Kansai"},"content":{"rendered":"

41 La prudence est d autant plus de mise que les \u00e9tudiants aussi se d\u00e9couvrent, plus ou moins consciemment, lorsqu ils soumettent leurs travaux \u00e0 leur professeur en les envoyant par courriel en document attach\u00e9, livrant eux aussi une part de leurs horaires et, sans doute, d autres informations qu heureusement mon ignorance \u00e9lectronique prot\u00e8ge. Si l enseignant ne peut \u00eatre un expert en s\u00e9curit\u00e9 informatique, il faut qu il reste vigilant et attentif au respect de la vie priv\u00e9e, pour lui-m\u00eame et pour ses \u00e9tudiants, lorsqu il acc\u00e8de \u00e0 internet, un r\u00e9seau de plus en plus connect\u00e9 et surveill\u00e9. Notation et \u00e9valuation La notation repr\u00e9sente pour le professeur la principale difficult\u00e9 dans la conception de l exercice. Pour l instant, dans ma classe, elle n est bas\u00e9e que sur le respect des consignes et, tr\u00e8s subjectivement je le confesse, sur l enthousiasme qualitatif et quantitatif dont t\u00e9moignent les \u00e9tudiants dans les travaux qu ils me remettent et lors des conversations et discussions pr\u00e9alables en classe. Plusieurs pistes de r\u00e9flexion m ont \u00e9t\u00e9 soumises par les participants \u00e0 l atelier des RPK, et je les en remercie vivement. Comme je ne les ai pas encore suivies ni test\u00e9es, je ne peux que les \u00e9num\u00e9rer ici :-l auto-\u00e9valuation-l \u00e9valuation par ses pairs-la constitution d une grille pr\u00e9cise et d\u00e9taill\u00e9e de crit\u00e8res de notation pour l orthographe et la grammaire. Je serais tr\u00e8s heureux si des lecteurs pouvaient me soumettre d autres id\u00e9es sur la mani\u00e8re d \u00e9valuer les productions Wikip\u00e9dia des \u00e9tudiants. Bibliographie D Hautcourt 2011 A. D HAUTCOURT, Modifier Wikip\u00e9dia : un exercice de FLE, Journal of Inquiry and Research 93, 2011, p \u00e9galement lisible sur opac.kansaigaidai.ac.jpcgi-binretrievesr_bookview.cgiu_charset.utf-8 DB Bodyr093_15.pdf D Hautcourt 2014 A. D HAUTCOURT, Wikip\u00e9dia et FLE. Exercices pour \u00e9crire en classe un article encyclop\u00e9dique, Journal of Inquiry and Research 100, 2014 \u00e0 para\u00eetre en septembre 2014 ; l article devrait \u00eatre mis en ligne six mois plus tard \u00e0 l adresse suivante : Toutes les adresses internet ont \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9es le 20 mai On trouvera les diapositives Power Point de la pr\u00e9sentation de l atelier aux RPK \u00e0 l adresse suivante : 39 Rencontres P\u00e9dagogiques du Kansa\u00ef-\u95a2\u897f\u30d5\u30e9\u30f3\u30b9\u8a9e\u6559\u80b2\u7814\u7a76\u4f1a \u0111ang \u1edf tr\u00ean Facebook. \u0110\u1ec3 k\u1ebft n\u1ed1i v\u1edbi Rencontres P\u00e9dagogiques du Kansa\u00ef-\u95a2\u897f\u30d5\u30e9\u30f3\u30b9\u8a9e\u6559\u80b2\u7814\u7a76\u4f1a, h\u00e3y tham gia Facebook h\u00f4m nay. Carrefour des images 2019-10-05 Nuit Blanche KYOTO 2019 1\u00e8re. Synonyme de M\u00e9thodologie de lenseignement des langues. RT NouvellesConso: Dapr\u00e8s l\u00e9tude men\u00e9e par IpsosFrance pour LObservatoire des Nouvelles Consommations, depuis 8:45 PM-10 juin 2020 Novembre 2014 Feuilles dautomne Conf\u00e9rence du professeur Akihiro Kubo sur Alain et Romain Rolland face \u00e0 la Grande Guerre Novembre 2014 Feuilles dautomne 2014 Rencontre avec P\u00e9n\u00e9lope Bagieu et Romain Hugault H. Tajima, L\u00e9volution de lenseignement du fran\u00e7ais au Japon apr\u00e8s la 2 e Guerre mondiale, Enseignement du fran\u00e7ais au Japon n o 31, 2002. En japonais R. Viau, V. Renouveau-p\u00e9dagogique, G. International, W, P. Dowd et al, La motivation en contexte scolaire Lire: du texte au sens: \u00e9l\u00e9ments pour un apprentissage et un enseignement de la lecture Peer feedback on language from in telecollaboration, Language Learning Technology, vol. 12, issue. 1, pp. 43-63, 1979. LE DECRET STATUTAIRE RELATIF AUX ENSEIGNANTS-CHERCHEURS par le bureau du Collectif pour la D\u00e9fense de l Universit\u00e9 Apr\u00e8s avoir fait adopter sa loi Libert\u00e9s et Responsabilit\u00e9s des Universit\u00e9s en plein 2015 Jean-Luc Azra, \u00c9tudes de langue et de litt\u00e9rature fran\u00e7aise 58, Universit\u00e9 Seinan Gakuin, pp. 1-40 HARDY Mireille. La didactisation de documents authentiques pour lenseignement des langues de sp\u00e9cialit\u00e9. Pourquoi et comment? Les langues modernes, les langues de sp\u00e9cialit\u00e9, No.1, 2005. \"rencontres D. Singly, F. Universalis, L. Desmarais, and J. Bisaillon, Enfants-adultes: vers une \u00e9galit\u00e9 de statuts? Apprentissage de l\u00e9crit et ALAO, Etudes de linguistique appliqu\u00e9eConsult\u00e9 en juillet 2013 \u00e0, pp. 193-204, 1998. La revue de la SJDF permet aussi dencourager les \u00e9changes internationaux avec les coll\u00e8gues de la CAP. La coop\u00e9ration bilat\u00e9rale se d\u00e9veloppe plus particuli\u00e8rement avec la Cor\u00e9e sous la forme dun \u00e9change darticle avec la revue Synergie Cor\u00e9e, un des meilleurs articles de chaque revue \u00e9tant publi\u00e9 par lautre. D\u00e9bat Jeu vid\u00e9o Nouvelles trajectoires avec Eric Chahi \"rencontres Larticle na pas \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9-V\u00e9rifiez vos adresses e-mail! 2004-2005 Enseignante charg\u00e9e de cours de fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re. Centre Franco-Japonais dOsaka, Japon. \"rencontres.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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